11 червня 2024 року вчителів географії, економіки та курсу «Фінансова грамотність» закладів загальної середньої освіти міста взяли участь у концепт-презентації на тему: «Впровадження освітнього проєкту “Фінансова грамотність” (Управління особистими фінансами від Junior Achievement) як інструмент підвищення рівня фінансової грамотності та підприємницької освіти педагогів та здобувачів освіти». Організатор заходу: ТОКІППО та JA Ukraine — неприбуткова громадська організація, член всесвітньої мережі JA Worldwide, яка пропонує безкоштовні навчальні програми з підприємництва та економіки для молоді
Сертифікати вчителів біології, географії,
основ здоров'я та основ сім'ї за участь у ПрофМайстерках
16 травня 2024 року відбулась виїздна профМайстерка для школярів та вчителів біології, географії на базі Голицького біостаціонару ТНПУ ім. В. Гнатюка на тему: «Заочна академічна природнича школа» як інструмент допрофільного самовизначення школярів».
Протягом 2023-2024 року успішно реалізується проєкт «Заочна академічна природнича школа», який створений в співпраці Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка та Тернопільського комунального методичного центру науково-освітніх інновацій та моніторингу. Мета проєкту: створення освітнього простору, що сприяє реалізації індивідуальної освітньої допрофільної траєкторії школяра. Концепція Нової української школи успішно реалізується в початковій школі та базовій школі. Незабаром школярі базового рівня будуть вибирати профіль у старшій профільній школі. Вибір професії в житті кожного школяра є важливим і самоусвідомленим. Одним з можливих інструментів реалізації індивідуальної освітньої допрофільної траєкторії школяра є саме проєкт «Заочна академічна природнича школа». Проєкт сприяє розвитку природничої освіти як фундаментальної основи для становлення держави, залученню молодих людей у професії природничого спрямування, що відповідає запитам суспільства.
Школярі закладів загальної середньої освіти міста протягом року мали можливість працювати на численних заняттях, майстер-класах, практикумах, вебінарах, тренінгах, які проводили науковці хіміко-біологічного факультету ТНПУ ім. В.Гнатюка та вчителі – науковці ЗЗСО міста саме для них. Заняття були надзвичайно цікавими, пізнавальними, практично-зорієнтованими. Заочна академічна природнича школа також передбачає створення та функціонування навчально-наукових лабораторій для реалізації учнівських науково-дослідницьких проєктів під керівництвом науковців для забезпечення потреб сучасних школярів.
На завершення навчального року роботи «Заочна академічна природнича школа»у рамках роботи ПРОФмайстерки школярі відвідали лабораторію біології та екології “Голицький біостаціонар університету” ім. В. Гнатюка. Проведено наукові студії по вивченню флори та фауни заказника.
Яворівський Руслан Любомирович, завідувач лабораторії морфології та систематики рослин ТНПУ ім..В.Гнатюка провів для школярів екскурсію : «Дослідження раритетної фракції флори Галицького ботанічного заказника загальнодержавного значення» Зокрема, досліджено ареали зростання червонокнижних та регіонально рідкісних видів рослин флори заказника. Голіней Галина Михайлівна, доцент кафедри ботаніки та зоології, майстер-клас “Визначення регіональної фауни Голицького ботанічного заказника”. Школярі мали можливість побачити в природі червонокнижні рослини, побачити їхнє цвітіння, вегетацію. Неопалима купина, волошка тернопільська, сон великий, горицвіт весняний, орхідні та багато інших рослин здивували школярів. Завідувачка лабораторії Созанській Н.Й. створила комфортні умови праці та відпочинку.
З масою цікавих вражень, нових знань, емоцій, втомлені та щасливі школярі повернулись додому.
На завершення року роботи проєкту «Заочна академічна природнича школа» особлива вдячність усім викладачам хіміко-біологічного факультету ТНПУ ім. В. Гнатюка, які свій вільний час, енергію та знання віддали школярам, декану хіміко-біологічного факультету Боднар О.І., першому проректору ТНПУ ім. В. Гнатюка Дробик Н.М. за підтримку та активне сприяння роботи школи. Добра Вам та процвітання та до нових зустрічей.
14 травня на базі Тернопільського педагогічного університету ім. В.Гнатюка, відбулася зустріч вчителів біології, хімії, географії, основ здоров’я та основ сім’ї у рамках T – MISTECHKO інноваційних можливостей як засіб підготовки до профільної школи.
Під час зустрічі педагоги мали можливість почути доповіді:Консультант ТКМЦНОІМ Козловської Л.П. ознайомила вчителів з основними акценти діяльності T- mistechko інноваційних можливостей як інструментами підготовки педагога до реалізації профільної школи НУШ.
Засєкіна Т.М. ( заступник директора з науковоекспериментальної роботи Інституту педагогіки НАПН України, кандидат пед. наук, старший науковий співробітник, керівник авторського колективу з розробки програми інтегрованого курсу «Природничі науки») ознайомила вчителів з основними напрямками профільної школи в умовах НУШ.
Дробик Н.М.( доктор біологічних наук, професор, перший проректор ТНПУ ім. В.Гнатюка) та Боднар О.І.( доктор біологічних наук, професор, декан хіміко-біологічного факультету ТНПУ ім. В. Гнатюка) окреслили основні напрями партнерства хіміко –біологічного факультету ТНПУ ім. В.Гнатюка та закладів освіти у формуванні академічних ліцеїв з природничим профілем навчання.
Консультанти ТКМЦНОІМ Тарас Н.І. та Козловська Л.І. представили 5 локацій T – MISTECHKА
Локація 1 Інтегроване навчання як основа синтезу природничих дисциплін.
Вчителі міста разом з викладачами ТНПУ розкрили значення міжпредметних зв’язків під час викладання навчальних предметів в системі нової української школи та використання інтегрованих завдань під час формування природничо – наукових компетентностей вчителів.
Локація 2 Компетентнісно – зорієнтовані завдання та організація оцінювання в структурі компетентнісного уроку в системі природничих дисциплін.
Локація 3 STEM таPISA– інструменти сучасного вчителя НУШ.
На даній локації педагоги мали можливість познайомитися з прикладами використання STEM – проектів під час викладання природничих дисциплін та завданнями у форматі PISA. Нове покоління школярів потребує креативних підходів та завдань.
Локація 4 Модернізація системи оцінювання базової середньої освіти Нової Української Школи.
Увагу вчителів було націлено на важливості впровадження формувального оцінювання під час проведення своїх уроків а також застосування інструментів штучного інтелекту.
Локація 5 Модельні програми НУШ.
Дана локація мала на меті познайомити освітян з новими модельними програми дисциплін природничого циклу та отримання навиків їх практичного застосування.
Тема «Інтегроване навчання як основа синтезу природничих дисциплін».
Під час роботи локації вчителі мали змогу відновити у пам’яті події 2018 року – часу, коли було започатковане Т-містечко. 15 листопада 2018 року відбулася міська Не (конференція) для натхненних, відкритих та відповідальних освітян м. Тернополя. Панель «Яйце…(журналістське розслідування)» працювала за такими напрямами: хімічний, біологічний, географічний, фізичний, медичний, математичний, мистецький. Завданням панелі «Міжпредметна наукова лабораторія» було допомогти вчителям природничих дисциплін застосовувати хімічні знання для пояснення географічних , фізичних, біологічних, технологічних процесів.
17-18 квітня 2019 року відбулася міждисциплінарна локація освітнього Т-містечка інноваційних можливостей за темою «Проектування інтегрованих завдань як стратегічної складової компетентісної освіти». Вчителям було запропоновано цікаві інтегровані завдання для формування природничо-наукових компетентностей школярів.
Тема. Модернізація системи оцінювання базової середньої освіти Нової української школи. Виступи:
Застосування інструментів штучного інтелекту для розвитку індивідуалізованих навчальних траєкторій та оцінювання академічного прогресу. Антонюк С.М., учитель географії ТЗОШ 19
Відтінки геймів у навчанні: застосування елементів геймифікації для підвищення мотивації та зацікавленості в оцінюванні. Чорнописький С.Є., учитель біології та основ здоров’я ТАЛУГ
Наше кафе не зовсім звичне. У ньому готують дуже смачні, а головне – корисні страви, які насичують не шлунок, а мозок. І чим більше страв ви в нас скуштуєте, тим більше інтелектуальних калорій отримаєте.
Тут ви зможете знайти себе, зрозуміти, що згодом пріоритети змінюються, прийняти все, що підносить нам життя, і мати сили зіткнутися із найболючішими темами, поглянете на навчальний процес інакше, незалежно від набутого досвіду. Ознайомившись з меню, ви можете замовити смачну відповідь на те, що давно вас турбує.
Чому я тут?
Меню
1. Освіжаючий напій. (вправа градусник)
2. Борщ з пампушками. (Модельні програми НУШ).
3. Варенники із картоплею, сиром, капустою. (робота в групах)
а). Створити модель профільної школи
б). Професії майбутнього.
в). Я і школа через 10 років.
4. Салат мікс (захист проєктів).
5. Десерт «Мрія» (Притча «Набирай розгін»)
Теми для роздумів під час очікування:
-Чи зможу я працювати в НУШ?
-З чого починати?
-Яка має бути профільна школа?
Всі учасники показали вміння працювати в екстремальних ситуаціях і довели, що гідні працювати в Новій українській школі! Наші педагоги мають відкрите серце, добрі очі, розум, честь і совість нашого часу. І недарма кажуть, що шлях до щастя краще пройти через терни педагогічної майстерності. Творчого сходження вам на вершину успіху!
