Учасниками еко-челенжу можуть бути охочі школярі або ж учнівські колективи. Включившись у змагання учасники повинні зробити фото або зняти відео участі у кожному виклику і з допомогою вчителя зробити допис на сайті школи, використовуючи хештег #1WeekofGreen. Учасники можуть приєднуватися до змагання пізніше, але для перемоги потрібно пройти всі 5 викликів.
Початок Еко-челенжу#1WeekofGreen о 09.00 годин ранку 28 квітня, завершення о 20 години вечора 2 травня.
Всі учасники, які пройдуть 5 викликів , отримають сертифікат.
День 1. Виклик 1. Юний дослідник.
День 2 .Виклик 2. Принеси в магазин еко-торбу. Сортуй сміття.
День 3. Виклик 3. Без транспорту.
День 4. Виклик 4. День здорової їжі .
День 5 . Виклик 5. Мистецтво для порятунку.
День 1 (понеділок 28 квітня)
Виклик 1.Юний дослідник.
За допомогою вчителя спроєктуй дослідження природи тривалістю до тижня. Переглянь літературу по даній темі. Зформулюй мету та хід досліджень. Зроби фото або відео початку експерименту, озвуч мету та прогнозований результат. З допомогою вчителя зроби пост на сайті школи, використовуючи хештег #1WeekofGreen
День 2 (вівторок 29 квітня)
Виклик 2. Принеси в магазин еко-торбу.Сортуй сміття.
У магазині використовуй свою еко-торбинку. Зроби фото або зніми на відео те, як ти складаєш куплений товар в свою еко-торбу. З допомогою вчителя зробити пост на сайті школи, використовуючи хештег #1WeekofGreen
Ознайомся з правилами сортування побутових відходів, поговори про це з друзями. Запровадь сортування сміття в класі або дома. Зроби фото або відео сортування сміття дома або в школі. З допомогою вчителя зроби пост в соціальних мережах та сайті школи, використовуючи хештег #1WeekofGreen
День 3 (середа 30 квітня)
Виклик 3. Без транспорту.
Спробуй один день не використовувати транспорт, замінивши його велосипедом, а то і просто пройдися пішки. Це найпростіший крок до покращення стану навколишнього середовища. Зроби фото або відео. З допомогою вчителя зробити пост на сайті школи, використовуючи хештег #1WeekofGreen
День 4 (четвер 1 травня)
Виклик 4. День здорової їжі .
День здорової їжі, день без шкідливих продуктів : сухариків, чіпсів, швидких сніданків, майонезу, газованих напоїв. Підготуй здоровий перекус в школу. Не забудь зробити фото здорової їжі за весь день і з допомогою вчителя зроби пост на сайті школи використовуючи хештег #1WeekofGreen
День 5 (п’ятниця 2 травня)
Виклик 5.Мистецтво для порятунку.
Поглянь навкруги. Відшукай цікаві моменти в житті рослин, тварин , навколишньої природи. Зафільмуй, озвуч , створи свій шедевр разом з природою. Опублікуй фото своєї роботи або відео на сайті школи використовуючи хештег #1WeekofGreen.
Вітаємо ! Ти успішно завершив змагання! Зроби колаж з фото і відео своїх добрих справ під час Еко-челенжу #1WeekofGreen
і розмісти допис на сайті школи.
Прислухайся, навколишня природа вдячна тобі! Адже тільки від Тебе залежить яким буде наше рідне місто в майбутньому! Успіхів у добрих справах і починаннях!!!
9 квітня відбулась III Всеукраїнська науково-практична конференція молодих учених та здобувачів освіти. Співорганізаторами конференції є МОН України, Київська Мала Академія наук,ТНПУ ім. В.Гнатюка,Тернопільський комунальний методичний центр науково-освітніх інновацій та моніторингу, Рівненський гуманітарний університет, Сумський педагогічний університет. Конференція проведена на базі хіміко-біологічного факультету Тернопільського національного педагогічного університету ім.В.Гнатюка. Учасники конференції представили 15 областей України.
«Конференція , – як зазначила Галина Литвинюк, доктор філософії, директорка Тернопільського комунального методичного центру науково-освітніх інновацій та моніторингу є важливим інструментом для залучнення школярів до науково-дослідницької діяльності, професійного самовизначення та майбутнього професійного успіху школярів.»
До участі в роботі конференції були запрошені учні та вчителі закладів загальної середньої освіти, здобувачі вищої освіти та викладачі закладів фахової передвищої та вищої освіти, усі бажаючі. За матеріалами конференції видано збірниктез доповідей конференції.
Школярі та молоді науковці представили свої роботи у таких секціях:
СЕКЦІЯ 1
ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ УЧНІВ І СТУДЕНТІВ З ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ НАУК
СЕКЦІЯ 2
ОРГАНІЗАЦІЯ ТА ПРОВЕДЕННЯ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
З ТЕХНІЧНИХ НАУК
СЕКЦІЯ 3
ГУМАНІТАРНИЙ ДИСКУРС: РЕЗУЛЬТАТИ НАУКОВИХ ПОШУКІВ
Школярі міста та вчителі міста представили науково- дослідницькі роботи такої тематики:
Макара Андрій, Тетяна Катериняк
Тернопільський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – економічний ліцей №9 імені Іванни Блажкевич»
ЕКОЛОГІЧНЕ МИСТЕЦТВО З УЛАМКІВ ВІЙНИ
Бабій Софія, Анна Бригідир
Тернопільська загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №11 Тернопільської міської ради Тернопільської області, м. Тернопіль
Дослідження якості повітря в закритих приміщеннях з використанням STEM- технологій”
КОВАЛЬЧУК Анастасія, ЛЯВРІН Інна
Тернопільська загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №4 Тернопільської міської ради Тернопільської області, м. Тернопіль
ЕКО-ТРАНСФОРМАЦІЯ: ШКІЛЬНИЙ КОМПОСТЕР
ВАВРИЧУК Тетяна
Тернопільська ЗОШ №13 імені Андрія Юркевича, м. Тернопіль
БІОЛОГІЧНА КАЗКА ЯК МЕТОД ФОРМУВАННЯ ПРИРОДНИЧОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
ГАРБУЗИНСЬКИЙ М , ПРОЦІВ Соломія
Тернопільської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 26 імені Дмитра Заплітного
РОЗУМНЕ ДОМАШНЄ СЕРЕДОВИЩЕ
ПЛЕЧІНЬ Максим, ЛЯВРІН Інна
Тернопільська загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №4 Тернопільської міської ради Тернопільської області, м. Тернопіль
ПОРІВНЯЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ВПЛИВУ РІЗНИХ ВИДІВ ПІДЖИВЛЕННЯ НА РІСТ І РОЗВИТОК САЛАТУ «Одеський Кучерявець»
СЛОБОДЯН Ольга
Тернопільська загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 28 Тернопільської міської ради Тернопільської області, м. Тернопіль
ДО ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ПОНЯТТЯ «РУХ» В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕНННЯ ПРИРОДНИЧИХ НАУК
Як відмітили самі школярі конференція стала поштовхом для становлення майбутньої наукової еліти України.
8 квітня для медичних працівників закладів освіти міста, вчителів біології та основ здоровʼя відбувся тренінг з надавання першої домедичноі допомоги. Тренінг проводив Тімоті Роберт Сік — ветеран Армії США та Військово-морських сил США. Отримав медичну підготовку, проходячи службу як медик за військовою спеціальністю 68W (“Віскі”), а також проходив навчання як пожежник у ВМС. Працював цивільним пожежником і рятувальником. Має понад 35 років досвіду підготовки. Тренування охопило зупинку кровотечі та надання допомоги при травмах. Дані навички надзвичайно актуальні для педагогів завжди, а особливо під час війни. Саме від цих вмінь і навичок може залежати життя людини, дитини. Медики та педагоги отримали знання, перевірені бойовим дослідом. Актуально, надзвичайно важливо. Знання та вміння, які рятують життя.
Профмайстерка для вчителів біології /екології, курсу «Пізнаємо природу» (профмайстерка 28) реалізувала тему: «Особистісно-орієнтований підхід на уроках природничої освітньої галузі»
На майстерці розглянуті питання:
– особистісно-орієнтований підхід на уроках природничої освітньої галузі;
– результати апробації підручників біології для 7 і 8 класу (Біологія.Підручник для 7 класу(Балан П., Козленко О., Остапченко Л., Кулініч О., Юрченко Л.); Біологія. Підручник для 8 класу (Н.Міщук, Г.Жирська, А. Степанюк) . Апробація проходила на базі ТАЛУГ ім.І.Франка (вчитель ТАЛУГ ім. І.Франка Товстига І.З.)
– розробка завдань діагностичних робіт з біології за групами результатів з досвіду роботи вчителя біології Тернопільської Школи-економічний ліцей №9 ім. І. Блажкевич Катериняк Т.Б.;
– приклади проведення релакс – хвилинок запропонувала Товстига І.З.
12 березня на базі ТЗОШ для вчителів біології та географії, вчиителів Основ здоров’я, курсу “Здоров’я,безпека та добробут” відбувся майстер-клас “Використання онлайн-дошки Padlet для спільної роботи на уроці”.
План зустрічі:
План.
Теоретичний кейс
Тема: Організація інноваційного освітнього простору. (з досвіду роботи) Бучинська Лідія Михайлівна , директор ТЗОШ №19
Тема: Інтерактивне навчання в НУШ. Природнича освітня галузь.
Козловська Лариса Петрівна, консультант ТКМЦНОІМ
Практичний кейс
Теми практикумів:
1. Створення дошки Padlet для освітніх цілей
2. Нові можливості дошки Padlet з використанням ШІ.
Антонюк С.М., вчитель географії ТЗОШ №19
Модератори:
Мозіль Марія Петрівна
Бабій Тетяна Богданівна вчитель хімії ТЗОШ №19
3. Прийоми рефлексії та релаксації.
Прийоми рефлексії. Акрослово.
Козловська Лариса Петрівна
“Візерунки почуттів: арт-терапіяу фарбах і нитках”
