Майстерки для вчителів хімії

27 березня  2025 року на базі  Тернопільського академічного ліцею  “Українська гімназія” ім. І.Франка   відбулись дві  майстерки для вчителів хімії. Тема першої майстерки: «Хімічний всесвіт. Дослідження без меж». Модератори:Тарас Н.І.(консультант ТКМЦНОІМ), вчителі хімії Шевчук  Ярослава (ТЗОШ №10) і ( Сторож Марія (ТЗОШ №22). Вчителі хімії мали можливість наочно і детально  познайомитись з  дослідженнями які вивчаються у 7- 8 класах за програмою курсу хімії НУШ. Зокрема ,  з методами очищення води в екстремальних умовах,  такими як : фільтрування води ,опріснення води. Дізналися як в домашніх умовах отримати газовану воду  . Ознайомилися з  виготовлення феромагнітної рідини, виконували досліди:  світлофор густини, зникаючий колір, виготовлення емульсії «Море в руках», добування кофеїну. Також вчителі мали можливість змоделювати і проаналізувати джерела викидів вуглекислого газу та використання альтернативних джерел енергії що зменшують викиди СО2 в атмосферу .                                                              

Під час другої майстерки Трофимчук А.В. (консультант ТКМЦНОІМ) ознайомив вчителів  з результатами НМТ-2024 з хімії та особливостями проведення НМТ- 2025.

Відповідно до наданої інформації на НМТ 2024 року з хімії зареєструвалися 21 випускник/випускниця з 11-ти закладів загальної середньої освіти Тернопільської МТГ, а саме: ТНВК ШЛ №6, ТЗОШ №11, ТНВК ШМЛ №15, ТСШ №17, ТЗОШ №19, ТЗОШ №22, ТЗОШ №24, ТАЛ «Генезис», ТЗОШ №27, ТАЛУГ, ТКЛ.

Усі зареєстровані учасники з’явилися на тестування та подолали пороговий бал, який дорівнював 6-ти тестовим балам.

За результатами НМТ 2 учасників отримали тестові бали в межах діапазону від 100,0 до 120,0 балів,  2 учасників отримали тестові бали в межах діапазону від 120,5 до 140,0 балів, 8 учасників отримали тестові бали в межах діапазону від 140,5 до 160,0 балів, 6 учасників отримали тестові бали в межах діапазону від 160,5 до 180,0 балів та 3 учасників отримали тестові бали в межах діапазону від 180,5 до 200,0 балів.

У 9-ти ЗЗСО (ТНВК ШЛ №6, ТЗОШ №11, ТНВК ШМЛ №15, ТСШ №17, ТЗОШ №19, ТЗОШ №22, ТЗОШ №24, ТАЛУГ, ТКЛ) немає випускників, які би отримали результат в межах діапазону від 100,0 до 120,5 балів.

У 5-ти ЗЗСО (ТНВК ШМЛ №15, ТЗОШ №22, ТЗОШ №24, ТЗОШ №27, ТАЛУГ) від 50 і більше відсотків випускників отримали результат в межах діапазону від 160,5 до 200,0 балів.

Середній бал НМТ з хімії для випускників ЗЗСО Тернопільської МТГ становив 152,3 бала.

Тільки один випускник Тернопільської області за результатами НМТ-2024 отримав з хімії результат 200 балів. Це Романів Роман, випускник Тернопільської ЗОШ І-ІІІ ступенів №27 імені Віктора Гурняка.

Матеріали

Інтерактивна школа сучасного вчителя хімії

Цифрові технології в освіті: можливості «Edpuzzle» для перевернутого навчання

У сучасному освітньому процесі цифрові технології є невід’ємною складовою, що розширює можливості навчання, робить його гнучкішим та ефективнішим. 4 березня в Тернопільському НВК ШЛ №6 ім. Н. Яремчука відбулося засідання ІШСВ для вчителів хімії на тему: «Edpuzzle» для впровадження педагогічної технології «Перевернуте навчання».

Консультант ТКМЦНОІМ Тарас Н.І. висвітлила функціональні можливості «Edpuzzle», наголосивши на його ефективності для реалізації методики перевернутого навчання.

Вчителі хімії ТНВК ШЛ №6 ім.Н.Яремчука поділилися власним досвідом використання цього інструмента:
🔹 Паланиця Л.Г. представила доповідь «Використання технології перевернутого уроку в навчанні хімії: переваги, виклики та ефективні форми реалізації», розглянувши практичні аспекти методики.
🔹 Моліцька А.Л. продемонструвала перевернутий урок хімії, створений на платформі «Edpuzzle», та показала, як інтерактивні елементи можуть покращити засвоєння матеріалу.
🔹 Вишневська Л.П. презентувала авторський урок для 10 класу на тему «Природні джерела вуглеводнів», у якому «Edpuzzle» використовувався для інтерактивного виконання домашнього завдання.

Учасники заходу обговорили:
✔️ теоретичні основи та функціональні можливості «Edpuzzle»;
✔️ методику впровадження інструмента у навчальний процес;
✔️ переваги для учнів та вчителів;
✔️ практичні приклади застосування;
✔️ технічні та педагогічні виклики.

Засідання стало чудовою нагодою для педагогів обмінятися досвідом, розширити свої знання та знайти нові ідеї для вдосконалення навчального процесу. Використання «Edpuzzle» робить навчання більш інтерактивним, розвиває самостійність учнів і сприяє глибшому розумінню навчального матеріалу.

 Дякуємо всім учасникам за активність та плідну роботу!

Матеріали

Науково-практичний семінар для вчителів природничих дисциплін.

28 лютого 2025 відбувся  науково-практичний семінар для вчителів природничих дисциплін та науковців на тему : «Природнича освіта в парадигмі сталого розвитку нівелювання наслідків війни».

 Освіта для сталого розвитку – освіта, спрямована на набуття знань і навичок, що сприяють формуванню нового екологічно свідомого суспільства. Саме людина з дослідницькими компетенціями та науковою грамотністю є стрижневим елементом досягнення Цілей сталого розвитку (ЦСР) України, ухвалених в нашій державі на законодавчому рівні відповідно до затверджених на Саміті ООН зі сталого розвитку у 2015 році Цілей сталого розвитку людства. Так, відповідно до зазначених ЦСР, одним із ключових напрямів орієнтирів розвитку України до 2030 р. є реформа української середньої освіти – проєктування майбутнього нашої країни, адже саме школа формує мислення абсолютної більшості наших дітей, які візьмуть на себе керівництво державою та відповідальність за її економіку.

•   План зустрічі:
• 1. Сталий розвиток – чому це так важливо? Тарас Наталія Іванівна консультант ТКМЦНОІМ
• 2. Освіта для сталого розвитку під час війни. Козловська Лариса Петрівна консультант ТКМЦНОІМ
• 3. Роль волонтерства в парадигмі сталого розвитку. Макар Ірина Михайлівна заступник  директора ТЗОШ №22
• 4. Імплементація принципів”зеленої хімії” в сучасн. природничу освіту.
• Симчак Руслан Васильович. доцент кафедри хімії та методики її навчання, кандидат хімічних наук.
• Барановський Віталій Сергійович завідувач кафедри хімії та методики їїнавчання, кандидат хімічних наук, доцент
• 5.Трансдисциплінарність у природничій освіті в змісті підручника Біологія.8 кл. НУШ.
• Жирська Галина Ярославівна доцент кафедри загальної біології та методики навчання природничих дисциплін.

Матеріали