середа, 18 грудня 2019 р.



12 грудня 2019 р. в ТЗОШ №10, відбувся семінар-практикум вчителів хімії на тему : «Використання мультимедійних засобів навчання під час навчального процесу на уроках хімії».
План роботи
Теоретична частина
1.Значення мультимедійних засобів у навчальному процесі на уроках хімії.
Тарас Н.І.,методист ТКМЦНОІМ
2. Мультимедійні технології, як інноваційний засіб навчання.
Павлюк Т.П., вчитель хімії ТЗОШ №10
3. Проєктна технологія з використанням мультимедійних засобів на уроках хімії
Катрук Н.П., вчитель хімії ТЗОШ №16
Практична частина
4.Створення мультимедійних презентацій, за допомогою  програми PowerPoint,
Google презентації (інтернет сервіс).
Павлюк Т.П., вчитель хімії ТЗОШ №10



неділя, 15 грудня 2019 р.


  Фінал міського туру
Фінальним етапом міського туру конкурсу «Учитель року-2020» було випробування «Практична робота». Вчителі вдало презентували свої вміння використовувати сучасні підходи у компетентнісному полі НУШ, обирати оптимальні методи та засоби навчання для організації освітнього процесу.









Нагородження переможців









Щиро дякуємо учасникам конкурсу.
Вітаємо переможців!
       Участь у всеукраїнському конкурсі «Учитель року-2020» стала ще однією сходинкою до вершини професійної майстерності для вчителів хімії м. Тернополя Бугери Лариси  Іванівни та Шкіри Ірини Володимирівни. Позаду час напружених змагань. І тур конкурсу завершено.
Сердечно дякуємо Ларисі Іванівні та Ірині Володимирівні за самовіддану та творчу працю. Зичимо невичерпної енергії, оптимізму, творчого неспокою, сили та наснаги, здійснення задумів та мрій.
Вітаємо Ларису Іванівну з перемогою у І турі конкурсу.
Бажаємо успіхів на обласному етапі всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2020».

неділя, 1 грудня 2019 р.

       21 листопада на базі ТЗОШ №28, в рамках трансфер- містечка інноваційних можливостей здійснювала свою роботу інтегрована платформа учителів хімії, біології, географії та основ здоров'я. Підлокація даної групи педагогів працювала на тему «Роль і місце компетентнісно-зорієнтованих завдань у структурі компетентнісного уроку». В даній підлокації працювали дві панелі: теоретична (проводилась у формі прес-брифінгу) та практично-дискусійна (проводилась у формі майстер-класу).
     У першій панелі доповідачами були: директор ТЗОШ №28, кандидат географічних наук Вавринів Л.А., гість заходу з Харкова заслужений учитель України, кандидат біологічних наук Шаламов Р.В., методист ТКМЦ НОІМ Козловська Л.П. У практично-дискусійній панелі майстер-класи проводили методисти ТКМЦ НОІМ Козловська Л.П., Тарас Н.І., Вітрук О.М. та учителі ТЗОШ №28, які навчають учнів 10-11-их класів інтегрованому курсу «Природничі науки» Стеців Г.А. та Цуп О.С.
      Однією з форм роботи освітнього трансфер-містечка була практично-дискусійна панель (робота майстер-класів). У першому майстер-класу модератори Тарас Н.І. та Стеців Г.А. продемонстрували модель уроку формування компетентностей з теми «Мінерали й гірські породи».Вчителі природничих дисциплін мали змогу поглибити свій рівень знань про сучасні вимоги до професійних й особистісних якостей педагога та його нової ролі в організації навчання. Основою творчості вчителя є професійно-педагогічне мислення. Модератори продемонстрували діяльнісний урок, на якому вчитель навчає учнів вчитися : ставити цілі, розуміти завдання, знаходити способи його виконання. Вони показали, як педагог може стати організатором самостійного здобування учнями знань, режисером їхньої взаємодії з навчальним матеріалом, з однокласниками та з учителем, а не головною діючою особою в групі учнів. Вчителі працювали у складі чотирьох груп. Кожне із запропонованих видів завдань включало формування прийомів роботи з певним джерелом знань.
 Модератори використовували прийоми: «Творча майстерня», щоб з’ясувати, як походження гірських порід впливає на їхні властивості; «Географічний практикум» для складання за допомогою карти атласу характеристики запасів нерудних корисних копалин Тернопільської області; майстерня «Світ каменю» для ознайомлення з найнебезпечнішими мінералами.
Було реалізовано наскрізні змістові лінії «Екологічна безпека і сталий розвиток», «Здоров’я і безпека», «Підприємливість та фінансова грамотність».
Модератори показали, як формувати міжпредметні компетенції, що передбачають володіння учнями способами універсальних навчальних дій і можуть застосовуватися при вивченні різних предметів та відповідають здатності школярів до саморозвитку, самостійного опанування нових знань і вмінь, оперування інформацією.






четвер, 28 листопада 2019 р.






  14  листопада 2019 р. в ТЗОШ № 4 відбувся семінар-практикум на тему: «Використання методів «Фішбоун» та «Кубик Блума» на уроках хімії»
                                        Програма семінару
  1.    Метод «Фішбоун» як графічна техніка аналізу хімічних процесів.
                         Попович Ю.С., вчитель хімії і біології ТЗОШ № 4
  2.    Інтерактивні методи і прийоми, «Кубик Блума».
                         Шиманська Т. П., вчитель хімії і біології ТЗОШ № 4
  3.    Практичне заняття.
                    








вівторок, 26 листопада 2019 р.


   Триває міський етап конкурсу «Учитель року-2020». 25 листопада учасники конкурсу Бугера Лариса Іванівна, учитель хімії ТЗОШ № 16, та Шкіра Ірина Володимирівна, учитель ТЗОШ № 23, пройшли конкурсні випробування «Контрольна робота» та «Методичний квест». Журі конкурсу висловлює вдячність вчителям за участь у випробуваннях, у яких вони демонструють не лише фахову майстерність, а і найкращі людські риси: щирість, людяність, доброзичливість. Бажаємо успіхів у фіналі міського конкурсу «Учитель року-2020».
Квест- це інтерактивна організована діяльність, в якій неможливий перехід на наступний рівень без проходження попереднього.
Бути гарним професіоналом, означає бути в постійному пошуку, зростанні, розвитку. Що, власне, показали  вчителі хімії під час  методичного квесту, в якому поєднано модну квест технологію з методичними формами роботи.
Старт у хімічному кабінеті Галицького коледжу ім.В.Чорновола:учасниці отримали маршрутні карти, перші вказівки по пересуванню і вирушили на пошук «скарбу».

У контрольному  пункті (КП)"Відповідність" визначали ключові компетентності  учнів за Новим Державним стандартом.

Наступні КП – виготовлення лепбуку, за темою свого конкурсного (відкритого) заняття,  побудова  анаграми до заданого слова тільки з дієслівабо прикметників, складання  інтелект-карти за допомогою Гугл-сервісів.
Учасниця біля КП 5: закладу переповненого сахарозою, крохмалем, желатином. Заклад називається в честь першої  з перерахованих  сполук. Уточнюємо: її  аморфної форми, отриманої при нетривалому плавленні.


Зустріч учасниць з волонтером біля відомого в Тернополі оновленого каучуконоса)).






На вулиці, яка носить ім’я тієї ж людини, що і Галицький коледж, знайшли заклад заповнений хімічними реактивами майже харчового призначення. Оскільки закладів такого типу  на цій вулиці кілька, свій упізнали за кольором «для фотосинтезу»)).


Пригощайтеся. Для вас маленьке еспресо, за бажанням – з молоком.


Черговий пан Тарас володіє ноутбуком і конвертом із  наступним завданням.

Останній КП – хімічний кабінет. Учасниці виконали завдання і отримали заслужену винагороду. Адже квест – це пошук, пригоди, емоції, відкриття.

І кожен фініш –  це, по суті, старт!

Квест підготували вчитель хімії ТЗОШ № 20  Грицюк Т.В. і вчитель хімії Галицького коледжу ім. В. Чорновола  Спільниченко О. І.















четвер, 14 листопада 2019 р.



13 листопада розпочався міський тур Всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2020» у номінації «Хімія». Бугера Лариса Іванівна, вчитель хімії ТЗОШ І-ІІІ ст. №16 ім. В.Левицького, та Шкіра Ірина Володимирівна, вчитель хімії ТЗОШ І-ІІІ ст. №23, пройшли конкурсне випробування «Урок», метою якого є демонстрація учасниками конкурсу педагогічної майстерності. Даючи оцінку учасникам випробування, журі керувалося низкою критеріїв, враховуючи знання предмета, творчий підхід, реалізацію наскрізних змістових ліній, результативність та практичну доцільність використаних методів і засобів, професійні якості вчителя.